lunes, 23 de enero de 2012

LA PRINCESA DE FUEGO

Hoy en clase nos hablaste de un cuento de una princesa y 2 principes (uno rico y uno pobre) que intentaban conquistarla. Me pareció cuanto menos curioso y me puse a investigar cuando llegué a casa. Y mirando en alguna páginas me he encontrado con este otro cuento que tiene alguna similitud al principio pero otra moraleja final. Me ha parecido también muy bonito y por eso lo quería compartir... Un saludo

Hubo una vez una princesa increíblemente rica, bella y sabia. Cansada de pretendientes falsos que se acercaban a ella para conseguir sus riquezas, hizo publicar que se casaría con quien le llevase el regalo más valioso, tierno y sincero a la vez. El palacio se llenó de flores y regalos de todos los tipos y colores, de cartas de amor incomparables y de poetas enamorados. Y entre todos aquellos regalos magníficos, descubrió una piedra; una simple y sucia piedra. Intrigada, hizo llamar a quien se la había regalado. A pesar de su curiosidad, mostró estar muy ofendida cuando apareció el joven, y este se explicó diciendo:
- Esa piedra representa lo más valioso que os puedo regalar, princesa: es mi corazón. Y también es sincera, porque aún no es vuestro y es duro como una piedra. Sólo cuando se llene de amor se ablandará y será más tierno que ningún otro.
El joven se marchó tranquilamente, dejando a la princesa sorprendida y atrapada. Quedó tan enamorada que llevaba consigo la piedra a todas partes, y durante meses llenó al joven de regalos y atenciones, pero su corazón seguía siendo duro como la piedra en sus manos. Desanimada, terminó por arrojar la piedra al fuego; al momento vio cómo se deshacía la arena, y de aquella piedra tosca surgía una bella figura de oro. Entonces comprendió que ella misma tendría que ser como el fuego, y transformar cuanto tocaba separando lo inútil de lo importante. Durante los meses siguientes, la princesa se propuso cambiar en el reino, y como con la piedra, dedicó su vida, su sabiduría y sus riquezas a separar lo inútil de lo importante. Acabó con el lujo, las joyas y los excesos, y las gentes del país tuvieron comida y libros. Cuantos trataban con la princesa salían encantados por su carácter y cercanía, y su sola prensencia transmitía tal calor humano y pasión por cuanto hacía, que comenzaron a llamarla cariñosamente "La princesa de fuego".
Y como con la piedra, su fuego deshizo la dura corteza del corazón del joven, que tal y como había prometido, resultó ser tan tierno y justo que hizo feliz a la princesa hasta el fin de sus días

¿Qué influencia al consumidor a la hora de comprar libros infantiles?

TheBookseller.com realizó a finales de año una encuesta sobre hábitos de compra de los lectores entre los libreros del Reino Unido. Entre otras cuestiones, se preguntaba a los libreros dónde buscan los libros los consumidores y dónde los compran; quién compra los libros y dónde; qué puede hacerse para alentar la compra de libros en el consumidor medio; quién compra material digital para niños y qué influye en esta tendencia, y qué piensan los compradores de libros de la piratería. El resultado acaba de materializarse en un informe, Reading the Future 2011“:
A la pregunta sobre qué es lo que más influencia a los consumidores a la hora de comprar libros infantiles, las respuestas por orden de importancia en la influencia son las siguientes:
Lo que más influye en el comprador a la hora de comprar un libro infantil es:
1. Conocer al autor del libro y que les guste
2. La información de contra cubierta
3. Información sobre cuál es la edad adecuada para leer el libro en el propio libro
4. La imagen de cubierta y/o las ilustraciones del interior
De menor importancia, pero también relevante:
5. Recomendaciones de los maestros o de bibliotecarios
6. Reseñas o críticas en revistas o la televisión
Poco importante:
7. Aparición en la televisión o en películas
8. Recomendación de la biblioteca
9. Premios literarios
Prácticamente irrelevante:
10. Información encontrada en las webs o boletines (email) de los editores
11. Recomendaciones en redes sociales, como Facebook o Twitter
12. Recomendaciones o boletines (email) de una libraría online
13. Recomendaciones o boletines (email) de una librería física
Habría que leer el estudio completo para poder hacer una interpretación adecuada de estos datos, pero me parece relevante la poca importancia que parecen tener las recomendaciones en redes sociales y la publicidad on line. También me sorprende que no se mencionen las recomendaciones de amigos y familiares.
La lógica me lleva a deducir que las respuestas fueron dadas por libreros que venden en papel, no en digital, por lo que el informe no puede ser considerado relevante en cuanto a la venta de libros digitales. La intuición me lleva a aventurar que si se hubiera preguntado específicamente por el libro digital los factores de influencia serían otros.

viernes, 20 de enero de 2012

Trabajo Película: "El Gato con botas"

Título: El gato con botas

Título original: Puss in Boots

Dirección: Chris Miller

Producción: DreamWorks SKG

País: Estados Unidos

Año: 2011

Fecha de estreno: 2011-11-25

Género/s: Comedia, Animación, Aventuras, Fantástico

Guión: Tom Wheeler

Música (BSO): Sunny Park


Argumento:

La película trata sobre uno de los personajes de la película Shrek, “El Gato con botas” que es un forajido que huye de la ley por un malentendido en el pasado. Así que para enmendar su error se embarca en una aventura junto con la gata Zarpasuaves y el huevo Humpty Dumpty para robar a los malvados Jack y Jill unas habichuelas mágicas y así llegar hasta el castillo del gigante que tiene una oca que pone huevos de oro.

¿Para que educan?

Educan para la valentía, el coraje, la amistad, que tras la búsqueda y el esfuerzo se llega a la recompensa,

Valoración estética:

La animación de ésta película está muy elaborada. Como la película está destinada a su estreno en 3D tiene numerosas imágenes de paisajes y planos de profundidad muy conseguidos y muy realistas.

Valoración didáctica:
En éste apartado haría una pequeña crítica ya que tiene algunos valores un poco contradictorios. El gato con botas por un lado es valiente, pero a la vez por intentar ser honrado se ve envuelto en un malentendido que le lleva a exiliarse de su pueblo (por lo que puede que los niños no entiendan muy bien porque es perseguido si ha actuado correctamente. Y por otro lado el huevo que inicialmente es bueno (es el mejor amigo del gato con botas) después es malo y traiciona a su buen amigo, y finalmente es bueno de nuevo cuando se da cuenta de su error. Del mismo modo que la gata tambien le traiciona y finalmente se arrepiente... creo que los valores de amistad, lealtad, valentía y honradez no están muy claros entre tanto engaño. Por otro lado aparecen muchos paisajes de Mexico (o Texas no está muy claro) desiertos y pueblos típicos de esas zonas que nos puede ayudar en en área de ciencias sociales.

¿Qué cosas harías con esa película?

-Podríamos hacer dibujos del gato con botas para que conozcan las partes del animal y colocarles posterior mente los complementos, guantes, gorro, botas... para saber donde se colocan.

-También podemos hacer un consenso para ver cual ha sido la parte de la película que más les ha gustado (y por que) y despues hacer una pequeña representación o teatrillo en clase.

-Como también aparecen numerosas canciones podemos enseñarles la letra de alguna de ellas y cantarla e incluso hacer una coreografía sencilla.

-Podemos trabajar fichas de animales o de paisajes o de personajes de cuentos que aparecen en la película.

martes, 17 de enero de 2012

Cuento: "Mi abuelo se ha convertido en gato"

Cuento: “Mi abuelo se ha convertido en un gato”

Era una tarde cualquiera, en un día soleado, cuando Jaimito y su familia decidieron salir a comer a un bonito restaurante del barrio.
Al llegar y ver la carta, toda la familia, sin dudarlo, pidieron sardinas para comer, ya que era su plato favorito.
Esperando, esperando a que el camarero trajera los platos, la abuela Maruja (que era un poco bruja...) tuvo que ausentarse un momento al baño para lavarse las manos.
Y al volver del aseo, cual fue su sorpresa, que en todos y cada uno de los platos de la familia solo quedaban las raspas de las sardinas.
Muy enfadada Maruja (que era un poco bruja...) vio que incluso sus sardinas se habían comido y preguntó enojada:
-¿Quién ha sido?
El abuelo titubeando respondió sonrojado...:
-Ha sido un gato que ha pasado...
Pero Jaimito que era muy sincero y sintió lástima de su abuela Maruja (que era un poco bruja...), delató a su abuelo.
-Abuela no ha sido ningún gato, ha sido el abuelo.
Y de repente en un abrir y cerrar de ojos, abracadabra...
La abuela Maruja (que era un poco bruja...) convirtió al abuelo en un gato blanco de largos bigotes.
El abuelo de Jaimito (que ahora era un gatito) comenzó a maullar y saltar por todo el restaurante.
Y la abuela Maruja (que era un poco bruja...), tras pedir y comerse otro plato de sardinas devolvió al abuelo a su estado. Y desde entonces el abuelo de Jaimito no le robó nunca más ni una sola patata del plato a la abuela Maruja. Y colorín colorado, este cuento se ha acabado. :)